jueves, 2 de abril de 2020

seguimos trabajando

Buenos días, Ya vamos por el jueves y casi sin darnos cuenta. Un poco de repaso para que no se oxiden las neuronas.


LENGUA REPASO FICHA 4    Jueves  2 de abril

1.- Escribe los puntos y las comas que faltan en el texto siguiente. No olvides poner la mayúscula después del punto.

Esa mañana hacía un sol espléndido y Roberto decidió salir a pasear su casa estaba cerca de la playa de modo que pensó en ir caminando hasta allí su hermano le había dicho el día anterior que quería ir con él así que fue a llamarlo lo pasaron muy bien


2.- Clasifica las palabras siguientes según sean agudas, llanas, esdrújulas y sobresdrújulas:

Bíceps, acordeón, débilmente, ídolo, trébol, ilustración, matemáticas, específicamente, cómetelo, ágil, sofá, bisturí, jamás, imágenes, azúcar, rectángulo, portugués, súbitamente.

– Agudas:
– Llanas:
– Esdrújulas:
– Sobresdrújulas:

3.- Clasifica los nombres siguientes según sean concretos o abstractos:

Verdad, tonel, ordenador, bondad, bocadillo, egoísmo, belleza, plato, generosidad, casa.

Nombres concretos
Nombres abstractos


4.- Completa las siguientes oraciones con el artículo adecuado e indica qué tipo de género tienen los nombres a los que acompaña:

– Esa joven es …… mejor pianista que conozco.
– …… psiquiatra de este hospital es un hombre muy serio.
– …… primera violinista es la hermana de mi amigo.

El género es: ................................. .

5.- Descubre las palabras sinónimas y emparéjalas.

Causa, extraño, felicidad, baile, danza, motivo, enojar, dicha, raro, enfadar.
6.- Utiliza los prefijos i-in-im-des- y anti- para formar los antónimos de las palabras siguientes:

Real, moral, puntual, colocado, aéreo.

7.- Completa la comparación, como en el ejemplo:

Las lavadoras parecen bocas hambrientas de ropa.

Las duchas parecen …………….……………………………………...….…………. .

8.- Completa las oraciones siguientes con la palabra correcta:

tú/tu; sí/si; mí/mi; dé/de.

− Por favor, préstame …......... libro.
_ Ya te he dicho que ….......... .
_ A …......... no me parece bien.
_ Estoy …......... camino, llego enseguida.

9.- Indica en qué grado están  los adjetivos subrayados (comparativo de igualdad, superioridad o inferioridad)

_ Tu cuaderno está más gastado que el mío._____________________________
_ Tu cuaderno está menos gastado que el mío.____________________________
_ Tu cuaderno está tan gastado como el mío._____________________________


10.- Escribe dos oraciones distintas con cada una de las siguientes palabras polisémicas. Si lo necesitas, búscalas primero en el diccionario:

Gato:

Ratón:

MATEMÁTICAS REPASO FICHA 4   Jueves 2 de abril
1.- Calcula el área y el perímetro de un cuadrado de lado 6 cm.

2.- Juan ha comprado en la frutería 3,5 kilos de manzanas y 2 de naranjas y por ello ha pagado 9,60 €. Eva pagó 7,3 € por 5 kilos de patatas. Lola pagó 4,4 € por 2 kilos de manzanas. ¿Cuánto cuesta el kilo de naranjas?

3.- Margarita está haciendo el Camino de Santiago. En cuatro días ha recorrido 24,56 kilómetros. ¿Cuántos kilómetros recorrió, por término medio, en un día?

4.- a) 373,65 : 10 
b) 29,3 : 10 
c) 121,32 : 10 
d) 2,14 : 10 

5.- Calcula:
a) 3,45 x3,4 
b) 283,6 : 42 
c) 536,2 : 19 

6.- Calcula:
a) 1,25  3,804  2,28 
b) 4,789  2,26  5,705 
c) 4,892  2,37 
d) 10,25  3,756 

7.- Escribe el signo que corresponda: >, < o =.
a) 2,86 _____ 2,78.
b) 30 décimas _____ 3 unidades.
c) 12,127 _____ 12,3.

8.- Representa en la recta numérica los siguientes números:
a) 2,1.
b) 2,8.
c) 2,7.
d) 2,2.


CPD


Hay siempre que decir y comentar a las familias cualquier tipo de acto que nos pueda perjudicar a través de internet


EF


Hoy nos detenemos en el JUDO , que es un deporte individual que tiene muchos valores aunque no lo parezca.


miércoles, 1 de abril de 2020

Miércoles 1 de abril

Buenas tardes:
Hoy un poco más tarde, pero aquí todos los días. ¿Cómo estáis? yo bien. Necesito andar, pero...
Bueno, vamos a lo que vamos, aquí lleváis las actividades de hoy. BESOS


NATURALES REPASO FICHA 3                  1 de abril 2020

1.-Escribe V o F. Después escribe correctamente las falsas.
 ___ Todas las células tienen un núcleo.
 ___ Las células son las partes más pequeñas de los seres vivos, capaces de realizar las
         funciones vitales.
 ___ La membrana de una célula solo permite el paso de sustancias desde el exterior al
       interior de la célula.
 ___ El citoplasma es el encargado de dirigir la actividad de la célula y está formado por
       oxígeno.

2.-Responde a este cuestionario sobre las bacterias.
a) ¿A qué reino pertenecen?
b) ¿Tiene núcleo una célula bacteriana?
c) ¿Dónde hay bacterias?
d) ¿Qué formas tienen las bacterias?

3.-Responde a estas preguntas sobre los protozoos:
a) ¿A qué reino pertenecen?
b) ¿En qué medios viven?
c) ¿Cuántas células tiene un protozoo?
d) ¿Qué es la malaria? ¿Cómo se transmite de unas personas a otras?

4.-Realiza un dibujo de un protozoo, nombra sus partes y explica cómo se mueve.

5.- Construye un pequeño texto usando las palabras que aparecen a continuación y otras que necesites.
Palabras: algas, autótrofa, unicelulares, fotosíntesis, atmósfera, pluricelulares, oxígeno y tejidos.

6.-Completa la información que falta en esta tabla sobre los tipos de hongos.

LEVADURAS
MOHOS
HONGOS CON SETAS

Pluricelulares
Crecen sobre las frutas, en suelos húmedos…
Aspecto parecido al algodón
Levadura del pan
Champiñones, boletus…


SOCIALES REPASO FICHA 3    1 de abril 2020

Seguro que habéis oído estos días que en el planeta Tierra ha bajado el nivel de contaminación de las ciudades, que la capa de ozono se está regenerando e incluso que hay animales, hay fotos de ciervos,  deambulando por algunas ciudades.
Esto está ocurriendo porque ahora los humanos hemos parado nuestra actividad industrial y estamos todos /as en casa.
Vamos a profundizar un poco en esta idea realizando las  siguientes  actividades. (recuerda que la información la puedes obtener por cualquier medio, pero después debes interpretarla y explicarla con tus palabras)

Contesta:

1.- Nombra tres efectos negativos que las acciones humanas pueden provocar en el medio ambiente.

2.- Define los términos sobreexplotación y contaminación.

3.- Di si las siguientes afirmaciones son verdaderas (V) o falsas (F). Corrige las falsas:

___ Las actividades humanas son responsables de la emisión de grandes cantidades de
       contaminantes a la atmósfera.
___ La contaminación y la sobreexplotación no son motivos de la degradación ambiental.
___ La contaminación acústica se produce por diversas actividades humanas como el
        transporte, la industria y el ocio.
___ Las aguas solo pueden contaminarse con residuos orgánicos.
___ Algunas alteraciones del sueño y la falta de rendimiento en el trabajo pueden
        relacionarse con la contaminación acústica.

4.- ¿Qué podemos hacer para evitar la contaminación? Crea un cartel en el que aparezcan varias formas para reducirla.


CPD


Tenemos que limitar al máximo las CIBERADICCIONES


EF


Vamos que empezamos un nuevo mes¡¡ Ya queda menos¡¡ A ver qué sabemos del BADMINTON


martes, 31 de marzo de 2020

Feliz martes.
Hoy he enviado vía wasaap un recuerdito. Ya va quedando menos para reencontrarnos, y mientras hay que seguir trabajando. Hoy lengua y mates, ÁNIMO.



MATEMÁTICAS REPASO  FICHA 3      martes 31 de marzo

1.- Completa con cifras:
     15 millones equivalen a _____________ centenas de millar y a ____________ 
         millares.
     23 millones equivalen a _____________ decenas de millar y a ___________ 
         centenas.

2.- Ordena de menor a mayor: 7 008 843, 7 009 843, 7 010 843, 7 008 943.

3.- Antonio trabaja de lunes a viernes. Cada día va al trabajo y vuelve a casa en autobús, y come todos los días en el mismo restaurante. Si el billete de autobús le cuesta 3 € por trayecto y el menú del día del restaurante cuesta 15 €, ¿cuánto dinero gasta cada semana?

4.- Realiza las siguientes operaciones:
   a) 3654  x  904 =
   b) 5327  x  276 =
   c) 583568 : 810 =
   d) 324704 : 729 =

5.- Realiza las siguientes operaciones combinadas:
   a) 80 : 4 x (6 + 2) +8 x 5 =
   b) 3 x 6 + 88 : 2 - 3 x (22 - 8) =
   c) 10 + 4 x (5 - 3) + 17 - 27 : 9 =
   d) (23 - 7) x 3 + 45 : 3 - 2 x 3 =

6.- Escribe en forma de potencia y después calcula:
   a) El cuadrado de 40.
   b) El cubo de 20.
   c) El cuadrado de 50.
   d) El cubo de 10.

7.- Escribe utilizando potencias de base 10 los siguientes números:
   a) 640 000.
   b) 9 000 000.
   c) 50 000 000 000.
   d) 6 070 000.

8.- Escribe el número que corresponde a las descomposiciones polinómicas siguientes:
   a) 8 x106 + 7 x 103 + 2 x 102 + 3 =
   b) 5 x 106 + 6 x 105 + 7 x 104 + 1 x 103 + 4 x 10 + 7 =
   c) 9 x 106 + 5 x 103 + 6 x 102 + 2 x 10 + 5 =
   d) 3 x 106 + 4 x 104 + 1 x 102 + 5 x 10 =

9.- Escribe como se leen estos números
  a) 80,31.
  b) 64,005.
  c) 16,240.
  d) 9,05.
  e) 18,25.
  f) 3,050.

10.- Si la motocicleta de Pedro ha consumido 4,2 litros en 100 kilómetros. ¿Cuánto consume en 1 kilómetro?

11.- Calcula el área y el perímetro de un romboide cuyos lados miden 6 cm y 7 cm, y altura sobre el lado más largo es de 5 cm. Dibújalo

12.- Averigua el lado de un triángulo equilátero sabiendo que su perímetro vale 24cm.
        Ahora calcula su área sabiendo que su altura es de 6,5 cm.




 LENGUA REPASO   FICHA 3   martes 31 de marzo
   Lee varias veces el texto siguiente, identifica las ideas principales y completa su
          esquema:

El oso panda o panda gigante es una especie de mamífero del orden de los carnívoros y aunque hay una gran controversia al respecto, los últimos estudios de su ADN lo engloban como miembro de la familia de los osos.

La situación actual de los osos panda es que están en peligro de extinción y las estadísticas de 2004 y 2005 señalan que hay 1 600 ejemplares que viven en las selvas y 188 en cautiverio.

El principal alimento del panda es el bambú (en torno al 99 % de su dieta), aunque también se alimenta de frutospequeños mamíferospeces, e insectos. Es un buen trepador, aunque rara vez se le ve en los árboles. Se adapta a la cautividad y su pelaje le permite soportar las condiciones invernales de su hábitat.

        Esquema:
                                        

       OSO PANDA:    Idea principal del primer párrafo:

                                  Idea principal del segundo párrafo:
       
                             Idea principal del tercer párrafo:


2.- Escribe una palabra derivada de cada una de las propuestas y subraya el prefijo:
vírico, aéreo, ordinario, delegado, pedir, ubicado, correcto, limitado, cargado.

3.- Coloca el punto y coma donde sea necesario en las siguientes oraciones:

- Estuvo en su casa más de dos horas luego se marchó sin avisar.
- Roberto llegó muy contento nos dijo que había conseguido el trabajo.
- Siempre llevo las gafas en el bolso no puedo leer sin ellas.
- Todos dicen que esa película es muy buena pero yo me aburrí como una ostra.
4.- Indica el tiempo en que están expresados los verbos siguientes y escribe sus formas no personales:

Formas no personales
Verbo
Tiempo
Infinitivo
Gerundio
Participio
corregimos
caminábamos
empezáis
reteníais
lucían

5.- Lee el texto siguiente y sustituye las palabras subrayadas por el pronombre adecuado. En algunos casos tendrás que cambiar el orden de la oración.
Mi tía y yo vamos al cine.
He dicho a Luis y a Juan que llamen a María.
Ve con Juan.        
Mis patines y los patines de Juan son más nuevos que los patines de María.

 Luis y tú vais de excursión.

6.- Completa con los pronombres adecuados estas oraciones.
Aquella,  la,  conmigo,  contigo,  ella.
—¿Has visto la película que te recomendé?
—Sí,...................... he visto. Es muy bonita.
—¿Fuiste con tu hermana?
—Sí, fui con....................... .
—¿Y dónde está ahora?
—Mira, es....................... que viene por allí. Voy a buscarla, ¿vienes..............................?
—Sí, vamos, voy....................................