Feliz martes.
Hoy he enviado vía wasaap un recuerdito. Ya va quedando menos para reencontrarnos, y mientras hay que seguir trabajando. Hoy lengua y mates, ÁNIMO.

MATEMÁTICAS REPASO  FICHA 3      martes 31 de marzo

1.- Completa con cifras:

     15 millones equivalen a _____________ centenas de millar y a ____________ 
         millares.

     23 millones equivalen a _____________ decenas de millar y a ___________ 
         centenas.

2.- Ordena de menor a mayor: 7 008 843, 7 009 843, 7 010 843, 7 008 943.

3.- Antonio trabaja de lunes a viernes. Cada día va al trabajo y vuelve a casa en autobús, y come todos los días en el mismo restaurante. Si el billete de autobús le cuesta 3 € por trayecto y el menú del día del restaurante cuesta 15 €, ¿cuánto dinero gasta cada semana?

4.- Realiza las siguientes operaciones:

   a) 3654  x  904 =

   b) 5327  x  276 =

   c) 583568 : 810 =

   d) 324704 : 729 =

5.- Realiza las siguientes operaciones combinadas:

   a) 80 : 4 x (6 + 2) +8 x 5 =

   b) 3 x 6 + 88 : 2 - 3 x (22 - 8) =

   c) 10 + 4 x (5 - 3) + 17 - 27 : 9 =

   d) (23 - 7) x 3 + 45 : 3 - 2 x 3 =

6.- Escribe en forma de potencia y después calcula:

   a) El cuadrado de 40.

   b) El cubo de 20.

   c) El cuadrado de 50.

   d) El cubo de 10.

7.- Escribe utilizando potencias de base 10 los siguientes números:

   a) 640 000.

   b) 9 000 000.

   c) 50 000 000 000.

   d) 6 070 000.

8.- Escribe el número que corresponde a las descomposiciones polinómicas siguientes:

   a) 8 x10⁶ + 7 x 10³ + 2 x 10² + 3 =

   b) 5 x 10⁶ + 6 x 10⁵ + 7 x 10⁴ + 1 x 10³ + 4 x 10 + 7 =

   c) 9 x 10⁶ + 5 x 10³ + 6 x 10² + 2 x 10 + 5 =

   d) 3 x 10⁶ + 4 x 10⁴ + 1 x 10² + 5 x 10 =

9.- Escribe como se leen estos números

  a) 80,31.

  b) 64,005.

  c) 16,240.

  d) 9,05.

  e) 18,25.

  f) 3,050.

10.- Si la motocicleta de Pedro ha consumido 4,2 litros en 100 kilómetros. ¿Cuánto consume en 1 kilómetro?

11.- Calcula el área y el perímetro de un romboide cuyos lados miden 6 cm y 7 cm, y altura sobre el lado más largo es de 5 cm. Dibújalo

12.- Averigua el lado de un triángulo equilátero sabiendo que su perímetro vale 24cm.

        Ahora calcula su área sabiendo que su altura es de 6,5 cm.

 LENGUA REPASO   FICHA 3   martes 31 de marzo

   Lee varias veces el texto siguiente, identifica las ideas principales y completa su

          esquema:

El oso panda o panda gigante es una especie de mamífero del orden de los carnívoros y aunque hay una gran controversia al respecto, los últimos estudios de su ADN lo engloban como miembro de la familia de los osos.

La situación actual de los osos panda es que están en peligro de extinción y las estadísticas de 2004 y 2005 señalan que hay 1 600 ejemplares que viven en las selvas y 188 en cautiverio.

El principal alimento del panda es el bambú (en torno al 99 % de su dieta), aunque también se alimenta de frutos, pequeños mamíferos, peces, e insectos. Es un buen trepador, aunque rara vez se le ve en los árboles. Se adapta a la cautividad y su pelaje le permite soportar las condiciones invernales de su hábitat.

        Esquema:

                                        

       OSO PANDA:    Idea principal del primer párrafo:

                                  Idea principal del segundo párrafo:

       

                             Idea principal del tercer párrafo:

2.- Escribe una palabra derivada de cada una de las propuestas y subraya el prefijo:

vírico, aéreo, ordinario, delegado, pedir, ubicado, correcto, limitado, cargado.

3.- Coloca el punto y coma donde sea necesario en las siguientes oraciones:

- Estuvo en su casa más de dos horas luego se marchó sin avisar.

- Roberto llegó muy contento nos dijo que había conseguido el trabajo.

- Siempre llevo las gafas en el bolso no puedo leer sin ellas.

- Todos dicen que esa película es muy buena pero yo me aburrí como una ostra.

4.- Indica el tiempo en que están expresados los verbos siguientes y escribe sus formas no personales:

		Formas no personales
Verbo	Tiempo	Infinitivo	Gerundio	Participio
corregimos
caminábamos
empezáis
reteníais
lucían

5.- Lee el texto siguiente y sustituye las palabras subrayadas por el pronombre adecuado. En algunos casos tendrás que cambiar el orden de la oración.

Mi tía y yo vamos al cine.

He dicho a Luis y a Juan que llamen a María.

Ve con Juan.        

Mis patines y los patines de Juan son más nuevos que los patines de María.

 Luis y tú vais de excursión.

6.- Completa con los pronombres adecuados estas oraciones.

Aquella,  la,  conmigo,  contigo,  ella.

—¿Has visto la película que te recomendé?

—Sí,...................... he visto. Es muy bonita.

—¿Fuiste con tu hermana?

—Sí, fui con....................... .

—¿Y dónde está ahora?

—Mira, es....................... que viene por allí. Voy a buscarla, ¿vienes..............................?

—Sí, vamos, voy....................................

CPD

Seguimos con los aspectos preventivos y de seguridad en internet con aspectos de CIBERDELITO

EF

Hoy vamos a ver el deporte individual del TENIS.

6º EP. Tarea

Si no veis bien la imagen, coger el cuadernillo de actividades de inglés y copiarlo en el cuaderno. Lección 3

Un saludo

y seguimos

Buenos días, ¿Cómo estáis hoy?
¿Habéis cazado muchos animalitos? Bromas aparte, empezamos una nueva semana y no podemos estar de brazos cruzados, un poco de trabajo nos mantiene activos.

FICHA 2 NATURALES     Lunes 30 marzo

Hoy vamos a  hacer un trabajo especial en Naturales. Estos días solo se oye hablar del coronavirus, lo hemos dibujado, lo hemos cantado y seguro que algunos hasta han soñado con él, pero, ¿sabemos qué es?

El trabajo es muy sencillo, vamos a buscar información sobre los “virus” en general y sobre el “coronavirus" en particular y vamos a contestar estas preguntas para demostrar que lo hemos entendido:

1.- ¿Qué son los virus?

2.- ¿Se les puede considerar seres vivos? ______ ¿Por qué?

3.- ¿Todos los virus  provocan enfermedades?

4.- Nombra al menos 5 enfermedades provocadas por virus.

5.- ¿Te has resfriado alguna vez? Escribe el nombre del virus que provoca el 

      resfriado

6.- ¿Por qué el coronavirus es tan peligroso? Da al menos dos razones

7.- Explica que significa “epidemia” y “pandemia”

8.- ¿Tú piensas que lo que está ocurriendo ahora es una epidemia o una 

       pandemia?

9.- Busca otras epidemias importantes que han ocurrido a lo largo de la historia 

       de la humanidad.

                        SOCIALES REPASO FICHA 2 lunes 30 de marzo

   1.- Clasifica estos ríos según sus vertientes: Pechora, Po, Elba, Ural, Ebro, Loira, 

                                                                         Tíber y Volga.

Vertiente ártica y atlántica	Vertiente mediterránea	Vertiente interior

    2.- ¿Cómo son los ríos de la vertiente atlántica europea?

   3.- ¿Cuál es el río más largo de Europa? ¿A qué vertiente pertenece? Localízalo en

         el mapa y escribe el nombre del mar u océano en que desemboca.

       4.- Clasifica los siguientes accidentes geográficos según sean islas, golfos, cabos o

            penínsulas: Jutlandia, Botnia, Bizkaia, Azores, Fisterra, San Vicente, 

            Peloponeso, Creta, Ibérica, Baleares, Irlanda, Itálica y  de Almería.

Islas	Golfos	Cabos	Penínsulas

        5.- ¿Qué accidentes geográficos costeros podemos encontrar en Europa? 

             Completa las casillas:

           P___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ S

           I ___ ___ ___ ___

          C___ ___ ___ ___

          F ___ ___ ___ ___ ___ ___

          G ___ ___ ___ ___ ___

          R ___ ___ ___

CPD

En CPD comenzamos la semana con un término relacionado con la seguridad en internet como es el GROOMING

EF

Buenas a todos/as¡¡¡

Ya estamos en otra nueva semana y aunque sabemos que estamos algo cansados de esta situación que estamos viviendo hay que ser optimista y ver que ya va quedando menos ... Esta semana vamos a ver diferentes deportes individuales a través delas diferentes entradas que hagamos a diario.

A por todas¡¡¡

Esto es para jugar un ratito




ctividades de Razonamiento Lógico-Matemático

CPD

¿ Eres consciente de la información que llevas en el móvil?

EF

Vamos a jugar con nuestro mejor jugador de BASKET de la historia : PAU GASOL.

PLASTICA

Y esta tarea para el finde. La idea es hacer un cartel grandote de primavera, porque ya es primavera, aunque ahí, en casa, no lo notéis tanto. Podéis usar cartulina, cartón, o lo que tengáis por casa, y después, cuando volvamos, traerlo al cole para llenarlo de alegría y flores.
A mi me gusta el que se ve a la derecha de la imagen, pero se admiten todas las ideas.




https://www.google.es/search?q=decoracion+primavera&tbm=isch&hl=es&ved=2ahUKEwjVg8jNibjoAhWj1uAKHQPiC10QrNwCKAJ6BAgBEGo&biw=990&bih=578#imgrc=IDg_AcOPJ3D6xM

San Viernes

Otra semanita, y casi no nos estamos dando cuenta: ¿Cómo estáis?
Un poco de trabajo , pero sólo un poco.

REPASO LENGUA FICHA 1

1.- Lee el siguiente texto con atención y responde a las preguntas:

NARRADORA.—Una noche, Mina se despierta con ganas de ir al baño. Al pasar cerca de la cocina, escucha una conversación de sus padres, que piensan que ella duerme. Parece una conversación muy seria. Al principio no entiende bien.

PADRE.—Yo más horas no puedo trabajar… He hablado con un amigo y me ha dicho que allí hay más oportunidades para alguien como yo.

MADRE.—¿Qué estás pensando?

PADRE.—Nada. (Pausa). Estoy pensando en irme.

MADRE.—¿Te sientes capaz de ir a un sitio desconocido a luchar por una nueva vida?

PADRE.—Me siento más capaz de comenzar de nuevo allá que de seguir aquí.

MADRE.—¿Seguro?

PADRE.—Sí, en un año, o menos, os mandaré a buscar y nos reuniremos de nuevo.

MADRE.—¡Un año!

PADRE.—No te preocupes, mi amor. Todo va a salir bien.

Magda Labarga, Lejos. Ed. Anaya.

a). ¿Quiénes son los personajes presentes en la escena?

b). ¿Dónde está Mina en el momento de la conversación de sus padres?

c). ¿Cuál es la idea del padre?

2.- Escribe correctamente las siguientes oraciones poniendo las comas donde corresponda:

- Juan  Mario y yo iremos a tu casa mañana.

- Salió disparado es decir se fue corriendo.

- Mira Juan no quiero que salgas hoy.

- He comprado de todo: dulces embutido patatas fritas…

- Señores he decidido quedarme.

…………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………

3.- Completa las oraciones siguientes con la forma compuesta adecuada:

hayáis llegado, ha comido, hayan aprobado, habéis encontrado.

- Luis y tú …………...................................................... la solución.

- Juan ......................................................… mucho.

- Espero que tus hermanos ..................................................… todo.

- ¡Ojalá tus padres y tú .......................................………… a tiempo!

4.- Clasifica el lexema y las desinencias de las formas verbales siguientes y analízalas indicando la persona, el número y el tiempo, como en el ejemplo:

comíais, cantábamos, indicas, esperabais, arreglo.

Verbo	Lexema	Desinencias (persona, número, tiempo)
comíais	com-	-íais; 2.ª persona, plural, pasado
cantábamos
indicas
esperabais
arreglo

5.- Forma palabras derivadas con los prefijos siguientes y escribe una oración con cada una:

sub-, sobre-, extra-, inter-.

-

-

-

-

6.- Elige un electrodoméstico que haya en tu casa. Descríbelo objetivamente de la forma más completa y precisa que puedas. (Forma, color, tamaño, lugar en que se encuentra, …)

7.- Completa la tabla siguiente con la información que se pide.

Forma verbal	Persona	Número	Tiempo	Infinitivo (conjugación)
sometieron
empezó
sorteabas
río
salís

 REPASO DE MATEMÁTICAS FICHA 2

1.- Calcula el área de un triángulo de base 6 cm y altura 5 cm.

2.- Calcula el área y el perímetro de un rectángulo de base 8 cm y altura 6 cm.

3.- Manuel ha comprado para celebrar su cumpleaños 6 bolsas de patatas que pesan en total 4,80 kilos, 4 de aceitunas y cada una de ellas pesa 0,225 kilos. También ha comprado  9 bolsas de cortezas. Si las bolsas de patatas y las de cortezas pesan lo mismo. ¿Cuánto pesa una bolsa de cortezas?

4.- Calcula:

a) 4 373,65 : 1 000 =

b) 629,3 : 1 000 =

c) 2 121,32 : 1 000 =

d) 214,5 : 1 000 =

d) 21,9 : 100 =

5.- Calcula:

a) 59,03 : 28 =

b) 364,5 : 34 =

c) 56,32 : 26 =

d) 457,3 : 25 =

6.- Calcula:

a) 7,90 + 8,306 +3,9 =

b) 2,567 + 6,634 + 2,4 =

c) 6,43 - 1,381 =

d) 9,256 - 7,84 =

7.- Ordena de mayor a menor los siguientes números:

a) 4,5.

b) 4,59.

c) 4,600.

d) 4,25.

8.- Escribe el signo que corresponda: >, < o =.

a) 3,5 ______ 2 U + 7 d + 5 c.

b) 200 centésimas _______ 3,5 unidades.

c) 2 500 milésimas ______ 2,5 unidades.

9.- Completa:

a) En 4 décimas hay 400 __________________

b) En 5 centésimas hay 50 ________________

c) En 600 milésimas hay 6 _________________

d) En 20 centésimas hay 2 _________________

10.- Escribe el valor del 9 en los siguientes números decimales:

   Ejemplo: 938, 72    el 9 vale  900 Unidades

a) 90,68.

b) 2,9.

c) 0,009.

d) 25,89.

11.- Escribe la descomposición polinómica de los siguientes números:

a) 846 545.

b) 5 400 732.

c) 6 242 001.

d) 704 005.

12.-  Ana tiene 2 mochilas diferentes. En cada mochila tiene 2 estuches diferentes de bolígrafos. Cada estuche tiene 2 bolígrafos diferentes. Cada bolígrafo tiene 2 colores diferentes. ¿Con cuántos colores diferentes puede Ana trabajar en sus cuadernos?

(Expresa el resultado en forma de potencia  y con número)

13.-

Realiza las siguientes operaciones: (el símbolo entre el 1357 y el 245 significa multiplicar x)

c) 3 568 · 810 =

d) 4 704 · 729 =